Старшие группы: Группа №6

5—6 лет

Педагоги группы


Особенности занятий в группе

В среднем дети этого возраста могут поддерживать произвольное внимание около 15–20 минут, после чего необходим перерыв или смена деятельности. Оптимальная продолжительность занятий — 25–30 минут с последующим активным отдыхом не менее 10–15 минут. Важно разнообразие видов деятельности. Например, при обучении чтению можно комбинировать различные форматы: 5 минут чтения вслух, 5 минут работы с карточками, 5 минут интерактивных игр, связанных с буквами и звуками. Важно, чтобы ребёнок понимал, что будет делать и зачем. Нужно добиться, чтобы ребёнок удержал в памяти инструкцию хотя бы из 3 пунктов. Включение подвижных игр и упражнений можно использовать в качестве физкультминуток между сложными заданиями и в виде отдельного блока в конце занятия. Важно, чтобы ребёнок понимал, чему научился, что понравилось, и получал награду за особые достижения. Для занятий с детьми 5–6 лет можно использовать настольные игры для нескольких игроков, чтение литературы с подробным рассмотрением персонажей и их качеств, ролевые игры, подвижные игры.

Обучающая программа

Образовательная программа дошкольного образования направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Новости и события

Все новости и события

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха
Изучить нормативные документы
Расписание
Примерное расписание на день
7.00-8.10
Прием детей, свободная игра
8.10-8.20
Утренняя гимнастика
8.00-8.10
Речевая гимнастика
8.20-8.45
Подготовка к завтраку, завтрак
8.45-9.00
Игры, самостоятельная деятельность
9.00-9.20
Занятие №1
9.30-9.50
Занятие №2
10.00-10.10
Подготовка ко 2 завтраку, 2 завтрак
10.10-12.00
Подготовка к прогулке, прогулка
12.10-12.50
Подготовка к обеду, игры, дежурства
12.20
Обед
12.50-15.00
Подготовка ко сну, сон
15.00-15.15
Постепенный подъем, гимнастика, воздушные, водные процедуры
15.15-15.35
Занятие №3
15.35-16.20
Игры, самостоятельная деятельность детей
16.20-16.40
Подготовка к полднику, полдник уплотненный
16.40-17.00
Игры, самостоятельная деятельность детей
17.00 – 17.25
Игры в речевых и познавательных центрах/индивидуальная работа
17.25-19.00
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой
Меню
Примерное меню на день
Завтрак
Каша пшенная молочная 150гр.
Какао с молоком 180гр.
Бутерброд с маслом 25/4гр.
Второй завтрак
Груша 80гр.
Обед
Суп картофельный с рыбой 180гр.
Рулет из говядины с яйцом и луком 70гр.
Свекла тушенная в сметанном соусе 130гр.
Компот из свежих яблок 180гр.
Хлеб ржаной 40гр.
Полдник уплотненный
Омлет с зеленым горошком 100гр.
Чай с сахаром 180гр.
Хлеб пшеничный 25гр.
Ватрушка с повидлом 40гр.

Дополнительные занятия в группе

"Знайка"
Цель программы – развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста, стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр и пособий. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач: 1. Формирование приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия). 2. Формирование учебных умений и навыков (умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий и т.д.) 3. Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения. 4. Развитие мелкой моторики рук (движения мелких мышц кистей рук). 5. Развитие самостоятельности. 6. Развитие умений элементарного самоконтроля и само-регуляции своих действий при взаимодействии с окружающими (сверстниками и взрослыми). 7. Формирование познавательной активности.
"Стрелочка"
Цель программы – создание благоприятных условий для оздоровления, закаливания, и обеспечения всестороннего развития психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников. В программе выделена закономерность поэтапного формирования соответствующих навыков плавания на основе использования системы упражнений и игр. Оздоровительные, воспитательные образовательные задачи физического воспитания решаются на основе приобретения новогосоциального опыта - освоения водной среды, которая предъявляет особые требования к двигательным способностям ребенка. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач: Оздоровительные: Охрана и укрепление здоровья ребенка, его гармоничное психофизическое развитие, совершенствование опорно - двигательного аппарата, формирование правильной осанки, повышения работоспособности организма, приобщение ребенка к здоровому образу жизни. Образовательные: Формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств (силы, ловкости, выносливости, гибкости и др.), и двигательных способностей (координации движений, дыхательной функции) у детей у детей разных возрастных групп, формирование знаний о видах и способах плавания, собственном теле, об оздоровительном воздействии плавания на организм, осознанности двигательных действий, о телесной рефлексии, развития пространственных ориентировок, развитие внимания, мышления, памяти. Воспитательные: Воспитание нравственно - волевых качеств, потребности к здоровому образу жизни, формирование личной гигиены и самообслуживания.

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике